以藝術之美助力特教學校兒童成長

據《2023年全國教育事業發展統計公報》，截至2023年，全國共有特殊教育學校2345所，招收特殊教育學生15.5萬人，適齡殘疾兒童義務教育入學率達97%。在特殊教育普及程度顯著提高的同時，很多特教學校面臨著優質藝術課程資源供應不足、師資力量緊缺、社會融合機制不暢等問題。

針對這個困難，越來越多的青年志愿者走進特殊教育學校，面向特教學校學生專門設計服務項目，開展志愿服務，助力殘障兒童成長。第七屆中國青年志愿服務項目大賽金獎項目之一四川省廣元市文化館“有愛·無礙”藝術助殘志愿服務項目是其中的優秀代表。

該項目于2003年啟動，服務特教學校殘障兒童超6萬人次，通過組織動員具有藝術特長的文化館志愿者攜手社區文藝青年志愿者，開展陪伴式藝術教學、參與式文藝展演、沉浸式助殘宣傳、體驗式文創產品的設計與售賣、疏導式心理講座等服務，為特教學校殘疾兒童進行藝術助殘療愈，助力特教學校殘疾兒童康復與賦能。

在藝術教學課程設計方面，團隊注重根據特教學校孩子的年齡、智力程度、學習美術時長，量身定制教學模式，開發設計包容性較強的藝術課程，讓他們在享受藝術教育的過程中獲得必要的知識與情感支持。在志愿者招募培訓方面，團隊尤為注重志愿者的多樣性和持續性，制定完善了“特殊群體青少年幫扶機制”，每月定期舉辦志愿者基礎知識和助殘知識培訓，為志愿者賦能。在激活社會參與方面，結合文化館資源優勢，項目提出“引導公眾通過參與志愿服務的方式優先獲得文化館公共藝術培訓資源”的理念，激勵有藝術特長的青年志愿者積極參與，促進專業提升。同時，通過常態化舉辦畫展，將特教學校學生的藝術作品轉化為文創產品，探索項目的可持續性運營模式。

近年來，以特教學校為主場景開展藝術助殘志愿服務的社會需求日益凸顯。在中國青年志愿者協會秘書處的指導下，在“有愛·無礙”藝術助殘志愿服務項目長年實踐基礎上，形成了《以特教學校為主場景開展的藝術助殘志愿服務項目手冊（2025年版）》，以期為進一步復制、推廣此類志愿服務項目提供參考。

本文作者：中國青年志愿者媒體中心評論員 王多

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